顏良良下了公車之後還要走七八分鐘才能到學校。下車走了幾步就看見那幾個女生，也就是她的同班同學，顏良良心下懊惱，真是不想遇什麼越來什麼，遂快速地閃到角落裡，以免被她們看到了。慢慢探出頭，只見五六個頭顱湊在一起嘰嘰咕咕的不知道在商量些什麼，很起勁的樣子，仿似在做著什麼極其重要的事。顏良良心想肯定沒好事，幸好沒有被他們發現，趕緊撤。

    學校有前門也有後門，顏良良鑽進一條小巷子，打算避開他們從後門進學校。走進巷子沒幾步就看到一個人影一閃而過，如風一般消失。顏良良心中猛然一動，如風如影地退了出來。心說是他，難道他在這巷子裡也是為躲她們。想到這不禁笑了，真是英雄所見略同。

    肖伯克知道那起子女生故意在等他，可實在不太好拒絕她們的好意，就只能避開她們。

    巷子有一個十字交叉口，剛走到十字交叉口，就看到一個人的背影一閃而過。肖伯克皺著眉頭想：這個女生是誰呢！好像在哪裡見過？跑得可真快呀！她在躲我嗎？別的女生都想多跟我接觸，更靠近我，她怎麼就躲我呢！想著不禁笑了一下，自己又不是萬人迷，抬手撫額，向後甩髮。

    有時候人就是至賤的，你越理會他巴吉他，他越不把你當回事，可當你對他冷若冰霜、置若罔聞時他又覺得你神秘莫測，極力的想要來探索，遂想方設法的想要來了解你走進你。

    「我記下你了。」肖伯克的腦海里飄飄蕩蕩、反反覆覆的都是那個背影。

    顏良良氣喘吁吁地靠著牆，想著那個人影，嘴角扯起笑容，他的身形氣質獨一無二，突然問自己道：「我為什麼要跑？我又不怕他。昨晚上夢了他一晚上，今天遇見他卻跑那麼快。我這是怎麼了？哎喲，真是沒出息。」只恨不得抓耳撓腮，「與他正面相對怎麼了，他能吃人不成。倒底是因為自己想見他而怕見他，還是因為害怕她們呢？算了，還是最好不要多跟他接觸。

    前兩天有個女孩子不明白周邊的惡劣形勢，用金色紙非常非常用心地折了一大束漂亮的栩栩如生的金色玫瑰花送給他。遭到他宛然拒絕之後，她又被那幾個女生圍在陰暗的角落裡狠狠地批評了一頓。據說那頓批評使她從此憎惡了她最愛的摺紙興趣。現在碰見肖伯克都要隔得遠遠的。天啦，真不知道那起子女生是怎麼個批評法。既然如此，還不如不接觸。

    而那幾個女生，她們以為肖伯克是她們的嗎？搞得肖伯克就是她家的一樣。答案肯定是不是了，如果他知道她們這種行為，只怕會討厭死他們了，從他躲著她們來看，怕不只會討厭吧。再說現在最重要的是學習，既然喜歡他就把他放在心裡好了。再說他那麼優秀的男孩應該會喜歡與她同樣優秀的女孩吧。我算優秀嗎？應該算是吧。呵呵。」想了一通之後，顏良良心中變得安然，心不跳，臉不紅了。走出巷子，看見那幾個女生離學校的門口不遠了，自己也朝學校大步走去。

    上課鈴響了，起立敬禮坐下的儀式結束後，老師隆重而嚴肅地地對同學們說道：「今天我們調整一下座位。各位準備一下。」

    看來是一場大調整。

    圍坐在肖伯克周圍的女生立刻交頭接耳嘀嘀咕咕起來，教室的上空漸漸地迷散著幽幽的不安。其中一個女生站起來說道：「老師，我們坐得好好的，幹嘛要調整座位？」神色不悅，咬著下唇，無聲地抗議。

    顏良良心裏面偷著樂了一會兒，想著看你們還囂張，難道自己有預見功能，今天早上還想著他不是她們的呢！第一堂課老師就要把他們調開。心裡不禁又是一陣樂。

    坐她身後的女生使勁地推著站著的女生，站著的女生眉頭皺著，欲言又止而不情不願的樣子，一副想要發作又不敢發作的樣子。而推她的女生見她整個身體硬挺挺的，很抗拒她的催促，極其生氣，臉露狠戾之色。

    顏良良心中一驚，她們這是要自相殘殺了，真是友誼的小船說翻就翻啦。平時她們三五成群，是鐵姐們兒好姐妹兒，人多勢眾，橫行無端，有事的時候卻你推我搡，煞是可笑。

    老師朝肖伯克那邊淡淡地掃了一眼，微笑著對站著的不滿的女生以不容置疑的口吻說道：「我調整座位呢，是為了讓大家更好的互相學習、互相幫助，爭得第一，爭得榮譽。不要讓其他班的同學小瞧了我們，我們要做領導班級，這對我們班是大有好處的。」

    老師說的這個理由無可辯駁加冠冕堂煌，誰要再敢說什麼的話，那就是班集體的害群之馬。接著很沉著地說道：「我會根據同學們的學習成績，將成績稍差的同學和成績較好的同學調在一起。成績好的同學輔佐成績差的同學，這樣一對一的輔導，我相信我們在年級的班次上一定會提高。」

    誰又願意承認自己成績差呢，頓時淊入了一場波譎雲詭的旋渦，可同樣得服從於集體榮譽。

    肖伯克心裡很高興，他被圍著的這幾個女生煩得不行，請求老師調整座位只是他想出來的其中一個辦法，他想如果實在不行，他可能會選擇調班級，至於那個一直在腦海中晃蕩的女孩兒的影兒，他想他一定會找到她的，她應該就在這所學校。

    看著老師拿著調整位置的本子，同學的心不平靜了，教室里卻安靜了來，等待著。

    顏良良的心裡也不平靜了，漸漸地翻江倒海起來，心裏面想道：「老師會把我和他調在一起嗎？和他坐在一起的感覺定然不錯，真希望我和他能調在一起。不，還是不要了，離他遠遠的才好。」心中的矛和盾在反覆地交鋒著。